更新时间:2026-09-05
3522个名额,从两个维度拆开看。
1. 按院校层次划分
985高校理工类686人,占理科总盘19.5%。
211高校(非985)理工类621人,占比17.6%。
双一流(非985/211)理工类203人,占比5.8%。
普通本科理工类2012人,占比57.1%。
985加211加双一流合计1510人,占理科总盘42.9%。也就是说,理科生近一半的机会集中在重点高校,剩余2012个名额分散在数百所普通本科院校。

2. 按招生类型划分
普通类3480人,含预科25人。
艺术类32人。
体育类10人。
理工类主体是普通类,艺体类只是补充。想冲本科,主战场就是这3480个普通类计划。
3. 一个容易被忽略的事实
3522是计划数,不是录取数。理科本科线445分对应排位约3800名,但普通类计划只有3480人。这意味着过线考生中仍有300多人面临落榜风险。
院校名称 |
批次 |
计划类别 |
计划数 |
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
9 |
|
本科 |
艺术类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
14 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
体育类 |
1 |
|
本科 |
艺术类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
15 |
|
本科 |
普通类 |
15 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
9 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
体育类 |
1 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
艺术类 |
10 |
|
本科 |
艺术类 |
12 |
|
本科 |
艺术类 |
15 |
|
本科 |
艺术类 |
4 |
|
本科 |
艺术类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
艺术类 |
6 |
|
本科 |
普通类 |
50 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
体育类 |
3 |
|
本科 |
艺术类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
10 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
9 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
9 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
普通类 |
7 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
19 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
体育类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
4 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
20 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
12 |
|
本科 |
普通类 |
26 |
|
本科 |
普通类 |
27 |
|
本科 |
艺术类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
普通类 |
7 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
33 |
|
本科 |
艺术类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
12 |
|
本科 |
普通类 |
12 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
21 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
40 |
|
本科 |
普通类 |
140 |
|
预科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
27 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
58 |
|
本科 |
体育类 |
4 |
|
本科 |
艺术类 |
16 |
|
预科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
9 |
|
预科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
52 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
预科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
18 |
|
本科 |
体育类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
120 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
艺术类 |
14 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
24 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
预科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
21 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
15 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
体育类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
艺术类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
艺术类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
51 |
|
本科 |
体育类 |
3 |
|
本科 |
艺术类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
普通类 |
15 |
|
本科 |
普通类 |
20 |
|
本科 |
普通类 |
35 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
15 |
|
本科 |
普通类 |
25 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
36 |
|
本科 |
普通类 |
90 |
|
本科 |
体育类 |
3 |
|
本科 |
艺术类 |
3 |
|
预科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
12 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
体育类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
艺术类 |
19 |
|
本科 |
艺术类 |
11 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
7 |
|
本科 |
普通类 |
70 |
|
本科 |
普通类 |
48 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
12 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
31 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
9 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
艺术类 |
6 |
|
本科 |
艺术类 |
38 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
预科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
12 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
17 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
12 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
艺术类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
13 |
|
本科 |
艺术类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
15 |
|
预科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
艺术类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
20 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
7 |
|
本科 |
普通类 |
31 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
12 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
7 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
12 |
|
本科 |
艺术类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
9 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
25 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
普通类 |
12 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
艺术类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
11 |
|
本科 |
艺术类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
22 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
14 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
6 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
普通类 |
3 |
|
本科 |
艺术类 |
7 |
|
本科 |
普通类 |
2 |
|
本科 |
普通类 |
4 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
|
本科 |
普通类 |
1 |
|
本科 |
普通类 |
8 |
|
本科 |
普通类 |
10 |
|
本科 |
普通类 |
5 |
二、理科院校大户
名额并非平均分配,头部院校拿走了相当比例。
招生超百人的超级大户
华侨大学理工类151人,是理科名额最多的院校,也是中等分数段最核心的保底选择。
中山大学理工类144人,985中理科名额占比高达80%,适合高分考生冲刺。
暨南大学理工类108人,对港澳台生最为友好,是中高分段考生的首选目标之一。
招生40人以上的重点院校
厦门大学理工类60人,华中科技大学理工类40人,武汉大学理工类50人。
仅限理科的特色院校
一批院校只向理科生开放,这是理科生独有的红利。
南京医科大学29人,哈尔滨工业大学15人,上海交通大学17人,北京理工大学10人,北京邮电大学10人。
新型研究型大学方面:深圳理工大学10人,大湾区大学10人,香港科技大学广州10人,南方科技大学10人,香港城市大学东莞20人。
这些院校全部锁定人工智能、集成电路、生物医药、新能源等前沿领域。理科生不仅在名额数量上占优,在院校质量上也拿到文科生无法触及的入场券。
2026年理科本科线445分,高分线535分。3522个名额对应四个分数段。
高分段:600分以上
冲刺目标为985头部加新型研究型大学。
参考投档线:香港科技大学广州640分排位186名,深圳理工大学596分排位744名,大湾区大学596分排位738名。
985理工类686个名额主要在这一段消化。
中高分段:535到599分
主力目标为985中后段加顶尖211加强势双非。
山东大学537分,深圳大学582分排位973名,广东财经大学537分排位1845名,华侨大学510分排位2419名。
这一档竞争最激烈。535分是高分区,迈过这条线才有资格投档相当一部分985和211。
中段:480到534分
稳妥目标为普通公办本科加优质民办。
广州大学556分排位1424名,广东技术师范大学533分排位1909名,广州城市理工学院490分排位2855名。
核心策略是公办优先、民办保底。
压线段:445到479分
保底目标为民办本科。
厦门大学嘉庚学院481分排位3044名,广东白云学院470分排位3294名。
压线考生要特别注意:445分只是本科线,不是录取保证线。排位3400名之后的考生必须靠预科或民办保底。
1. 理科名额多,但竞争不比文科“容易”
理科3522个名额比文科多575人,但理科报考基数约7000人,录取率约51.7%。文科报考约5500人,录取率约53.6%。理科录取率反而比文科低近2个百分点。名额多不代表竞争小,分母同样更大。
2. 招生大户是“稳定器”,但热门不降门槛
华侨大学151人、中山大学144人、暨南大学108人——名额充裕意味着排位小幅波动不会直接影响录取。但名额多≠分数低,招生大户的价值在于稳定性。
3. 新增院校不能简单视为“捡漏”
2026年新增18所院校,理科新增117个名额。但深圳理工大学首年596分/744名、大湾区大学596分/738名。具备“双一流”“211”或大湾区区位优势的院校,首年就可能高位录取。新增院校可以关注,但不能等同于“低分可捡”。
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